http://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/issue/feedPahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya2023-10-15T02:00:52+00:00Nadya Astuti, M.Pdpahlawanjurnal@gmail.comOpen Journal Systems<div align="justify"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> <div align="justify"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> <div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <div align="justify"> <div align="left"> <div align="justify"> <p>Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya [<a href="https://issn.brin.go.id/terbit?search=2338-0853" target="_blank" rel="noopener">ISSN: 2338-0853</a> | <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1566290003" target="_blank" rel="noopener">eISSN: 2685-9920</a>]. JURNAL PAHLAWAN memuat isu aktual dibidang pendidikan, Sosial dan Budaya berisi tentang artikel-artikel Ilmiah, baik berupa opini maupun Hasil Penelitian dalam bidang pendidikan. Jurnal ini diterbitkan 2 (dua) kali setahun setiap bulan <strong>April</strong> dan <strong>Oktober</strong> oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Achmad Yani (UVAYA) Banjarmasin dan <strong>sudah terakreditasi (SINTA)</strong> sesuai Surat KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI, RISET, DAN TEKNOLOGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA <strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1u8c_mPY_C4HBRK68KZj9S8ksnGqNJDbW/view" target="_blank" rel="noopener">NOMOR 152/E/KPT/2023</a></strong>. Jurnal ini menggunakan <a href="https://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/about/aboutThisPublishingSystem">Open Journal Systems 3.3.0.6</a>.</p> </div> <div align="left"> <table style="width: 100%; background-color: #e2f1f0; height: 331px;"> <tbody> <tr> <td style="width: 20%;"> Nama Jurnal</td> <td style="width: 80%;">: PAHLAWAN</td> </tr> <tr> <td style="width: 20%;"> Inisial</td> <td style="width: 80%;">: pah</td> </tr> <tr> <td style="width: 20%;"> Frekuensi</td> <td style="width: 40%;">: 2 Terbitan per tahun (April dan Oktober)</td> </tr> <tr> <td style="width: 20%;"> Prefix DOI</td> <td style="width: 80%;">: <a href="https://doi.org/10.57216/pah">https://doi.org/10.57216/pah</a></td> </tr> <tr> <td style="width: 20%;"> Print ISSN</td> <td style="width: 80%;">: <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1366345109" target="_blank" rel="noopener">2338-0853</a></td> </tr> <tr> <td style="width: 20%;"> Online ISSN </td> <td style="width: 80%;">: <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1566290003" target="_blank" rel="noopener">2685-9920</a></td> </tr> <tr> <td style="width: 20%;"> OAI Jurnal</td> <td style="width: 80%;">: <a href="https://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/oai" target="_blank" rel="noopener"><small>https://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/oai</small></a></td> </tr> <tr> <td style="width: 20%;"> Editor-in-chief</td> <td style="width: 80%;">: Nadya Astuti, M.Pd</td> </tr> <tr> <td style="width: 20%;"> Publisher</td> <td style="width: 80%;">: FKIP Universitas Achmad Yani Banjarmasin</td> </tr> <tr> <td style="width: 20%;"> Citation</td> <td style="width: 80%;">: <a href="https://scholar.google.com/citations?hl=id&view_op=&user=00Rht3AAAAAJ" target="_blank" rel="noopener">Google Scholar</a> | <a href="https://app.dimensions.ai/discover/publication?search_mode=content&search_text=10.57216&search_type=kws&search_field=full_search&and_facet_source_title=jour.1448823&order=date" target="_blank" rel="noopener">Dimensions</a> | <a href="https://garuda.kemdikbud.go.id/journal/view/21678" target="_blank" rel="noopener">Garuda</a></td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> <hr /></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div>http://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/621Analisis Sikap Nasionalisme Pembelajaran PKN Melalui Lagu Garuda Pancasila SDN 01 Indralaya2023-08-26T01:33:29+00:00Arian Tanjungtanjungariyan@gmail.comNoviati Noviatitanjungariyan@gmail.comRobert Budi Laksanatanjungariyan@gmail.com<p>Sikap nasionalisme merupakan rasa cinta pada tanah air yang sangat mendalam dan memberikan kesetiaan tertinggi pada negara. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana sikap nasionalisme pembelajaran PKn melalui lagu garuda pancasila sebagai lambang negara di Kelas III SDN O1 Indralaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sikap nasionalisme pembelajaran pkn melalui lagu garuda pancasila sebagai lambang negara di SDN 01 Indralaya. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini siswa memiliki pemahaman yang cukup baik mengenai lagu garuda pancasila sebagai lambang negara dan sikap nasionalisme siswa sesuai dengan nilai-nilai pancasila yang terkandung dalam lagu garuda pancasila akan tetapi walaupun sudah cukup baik masih ada beberapa siswa yang tidak memahami dan tidak mencerminkan sikap nasionalisme siswa sesuai dengan nilai-nilai pancasila yang terkandung dalam lagu garuda pancasila.</p>2023-10-02T00:00:00+00:00Copyright (c) 2023 Arian Tanjung, Noviati Noviati, Robert Budi Laksanahttp://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/654Dampak Pemilihan Jurusan Terhadap Motivasi Siswa SMK Negeri 1 Banjarbaru2023-09-24T01:05:02+00:00Tatiah Tatiahtiauay@gmail.com<p>Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi yang telah peneliti lakukan di SMK Negeri 1 Banjarbaru yang menunjukkan masih banyak peserta didik yang mengalami dampak pemilihan jurusan terhadap motivasi belajar khususnya kelas XI Kriya Keramik. Hal ini ditunjukan dengan adanya perilaku siswa yang malas-malasan saat proses pembelajaran dan melanggar beberapa peraturan sekolah seperti bolos saat jam belajar. Informan dalam penelitian ini yaitu 6 orang siswa, wali kelas XI Kriya Keramik dan guru BK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pemilihan jurusan terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Banjarbaru. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, pengambilan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Cara penggalian data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi dan wawancara, setelah itu di cek dengan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Cara analisis data dalam penelitian ini yaitu 1). Reduksi data, 2). Penyajian data, dan 3). Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa kelas XI Kriya Keramik mengalami dampak pemilihan jurusan terhadap motivasi belajarnya. Dampaknya tersebut yaitu siswa malas-malasan dan kurang bersemangat saat proses pembelajaran, sering bolos, dan tidak mengerjakan tugas-tugas sekolah disebabkan oleh jurusan yang mereka jalani tidak sesuai dengan kemauannya. Motivasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Banjarbaru khususnya kelas XI Kriya Keramik yaitu masih tergolong sangat rendah dan masih banyak siswa yang belum termotivasi dalam belajarnya.</p>2023-10-02T00:00:00+00:00Copyright (c) 2023 Tatiahhttp://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/656Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)2023-09-24T23:54:40+00:00Achmad Fauzifauzisukses639@gmail.com<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) SMAN 1 Karang Intan sudah melaksanakan Kurikulum Merdeka. Mulai Juli 2022 dan Mengimplementasikan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) mulai tahun ajaran 2022-2023 untuk kelas X, kelas XI untuk fase E tahun ajaran 2023-2024. Adapun langkah-langkah SMAN 1 Karang Intan Kab Banjar dalam mengimplentasikan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) adalah (Pertama) Membentuk Komite pembelajaran (Kedua) Mengadakan IHT tentang Kurikulum Merdeka. IHT adalah pelatihan internal sekolah untuk meningkatkan kompetensi Pendidik dan Tenaga Pendidik. (Ketiga) Menganalisis Karakteritik Satuan Pendidikan yaitu SMAN 1 Karang Intan. (Keempat), Merumuskan visi dan visi serta Tujuan Sekolah sesuai dengan Karanteristik sekolah. (Kelima) Menyusun Organisasi Pembelajaran di sekolah, yang meliputi: Pengorganisasian Pembelajaran di Satuan Pendidikan, Menganalisis Kebutuhan untuk Mengorganisasi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran: Mata Pelajaran. (Keenam) Merencanakan pembelajaran meliputi. Memahami Capaian Pembelajaran (CP), Merumuskan tujuan pembelajaran, Menyusun alur Tujuan pembelajaran, (Ketujuh) adanya Pendampingan dan Evaluasi serta pengembangkan Profesional.(Kedelapan) Mengadakan rapat dengan Tim pengembang Kurikulum Merdeka dalam mengimplementasikan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP (Kesembilan) Mendapatkan dukungan dan bimbingan dari Fasilitator Sekolah penggerak dan pengawas Pembina. Karena fasilitator berperan sebagai pendamping dan pendukung kepala sekolah penggerak, termasuk guru/pendidik, untuk mewujudkan dan Mengembangkan kurikulum operasional Satuan Pendidikan (KOSP) berdasarkan kerangka dan struktur kurikulum, sesuai karakteristik dan kebutuhan SMAN 1 Karang Intan.</p>2023-10-02T00:00:00+00:00Copyright (c) 2023 Achmad Fauzi http://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/661Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Dengan Pembelajaran Multimedia Canva Menggunakan Foto dan Video Materi Menganalisis Sifat Pendudukan Jepang dan Respon Bangsa Indonesia Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Pulau Petak Tahun 20222023-10-04T04:04:23+00:00Hairuddin Hairuddinhairuddin541@yahoo.co.id<p>Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Dengan Pembelajaran Multimedia Canva Menggunakan Foto Dan Video Materi Menganalisis Sifat Pendudukan Jepang Dan Respon Bangsa Indonesia Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Pulau Petak Tahun 2022 adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas XI IPS dengan teknik sampel total, dengan indikator keetercapaian penelitian menggunakan stndar nilai KKM mata pelajaran dengan standar minimal 70 dan standar ketuntasan secara klasikal dengan nilai ketuntasan minimal 85% dari hasil tes atau evaluasi hasil pembelajaran yang dilaksanakan dua siklus. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan Pembelajaran dengan Multimedia Canva Menggunakan Foto Dan Video Materi Menganalisis Sifat Pendudukan Jepang Dan Respon Bangsa Indonesia pada materi pelajaran memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar peserta didik dalam setiap siklus, yaitu siklus I (58%), siklus II (100%). Berdasarkan hasil tersebut maka dapat di tarik sebuah kesimpulan bahwa Penerapan metode Pembelajaran Multimedia Canva Menggunakan Foto Dan Video Materi Menganalisis Sifat Pendudukan Jepang Dan Respon Bangsa Indonesia berhasil dengan baik.</p>2023-10-04T00:00:00+00:00Copyright (c) 2023 Hairuddinhttp://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/662Penerapan Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Meningkatkan Hasil Belajar Materi Hak Dan Kewajiban Asasi Manusia Dalam Perspektif Pancasila Pada Siswa Kelas X/1 SMAN 1 Pulau Petak Tahun 20222023-10-04T04:27:49+00:00Hermince Hermincehermincesangule@gmail.com<p>Penelitian yang dilaksanakan peneliti pada mata pelajaran PKN dengan teknik tindakan kelas pada siswa kelas X SMAN 1 Pulau Petak yang berjumlah 24 orang dengan tujuan meningkatkan ketuntasan hasil belajar. Hasil penelitian ada peningkatan aktivitas pembelajaran pada pembelajaran awal sebelum tindakan adalah 43%, dengan dilakukannya tindakan pembelajaran model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) pada siklus I meningkat menjadi 71%, dan pada siklus II dengan persentase aktivitas pembelajaran memenuhi standar ketuntasan efektifitas belajar mencapai 100%. Peningkatan nilai rata-rata hasil pembelajaran siklus I diperoleh nilai rata-rata pembelajaran dari 70,86 meningkat menjadi 81,04 dengan ketuntasan 100%. Maka pembelajaran dengan pembelajaran STAD berhasil dengan baik untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas X/1 SMAN 1 Pulau Petak tahun 2022.</p>2023-10-04T00:00:00+00:00Copyright (c) 2023 Hermincehttp://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/663Meningkatkan Hasil Belajar Persamaan Trigonometri Dengan Pembelajaran Auditory Intellectual Repetition Dengan Latihan Drill Pada Siswa Kelas XI MIPA SMAN 1 Pulau Petak Tahun 20222023-10-04T05:01:05+00:00Rini Rahayurinirahayu07@guru.sma.belajar.id<p>Pada penelitian ini peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA dengan teknik <em>total sampling</em> dengan menggunakan pembelajaran <em>Auditory Intellectual Repetition</em> Dengan Latihan <em>Drill</em> Pada Siswa Kelas XI MIPA SMAN 1 Pulau Petak Tahun 2022. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian diperoleh data siklus I nilai rata-rata 74,17 dengan ketuntasan 19 orang yang tuntas atau 79%, dan 5 orang tidak tuntas atau 21%, yang dilaksanakan dua kali pertemuan dengan ketuntasan masih dibwah 85%. Revisi pada refleksi pada pembelajaran pada pelaksanaan siklus II yang dilaksanakan pada pembelajaran siklus II yang sudah dirancang pada refleksi siklus I sehingga lebih terarah dan evaluasi akhir dilaksanakan diperoleh nilai rata-rata 80,21 dengan ketuntasan 100%. Dengan hasil yang diperoleh dari siklus I dan II maka pembelajaran <em>Auditory Intellectual Repetition</em> Dengan Latihan <em>Drill</em> pada Siswa Kelas XI MIPA SMAN 1 Pulau Petak Tahun 2022 dinilai berhasil dengan baik.</p>2023-10-04T00:00:00+00:00Copyright (c) 2023 Rini Rahayuhttp://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/664Analisis Kecanduan Game Pada Siswa Sekolah Dasar2023-10-06T02:07:44+00:00Inuriya Verawatiinuriyarachman@gmail.com<p>Perkembangan teknologi yang telah berkembang pesat membuat game menjadi sangat diminati oleh para suswa, mulai dari jenjang sekolah dasar sampai perguruan tinggi, bahkan orang dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecanduan <em>game</em> siswa Penelitian menggunakan desain deskriptif, jumlah populasi yang juga sekaligus menjadi sampel sebanyak 24 siswa, Instrumen menggunakan skala kecanduan <em>game</em> yang dikembangkan oleh Karadag. Tehnik pengambilan sampel yang digunakan yaitu <em>total sampling</em>. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dalam skala rendah kecanduan <em>game</em>.</p>2023-10-06T00:00:00+00:00Copyright (c) 2023 Inuriya Verawatihttp://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/668Bimbingan Karir Dalam Pengembangan Bakat Siswa Di SMA PGRI 4 Banjarmasin2023-10-12T22:24:18+00:00Dewy Nurchaifa Pebrianydewynurchaifa@gmail.com<p>Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bimbingan karier dalam pengembangan bakat siswa di SMA PGRI 4 Banjarmasin, yang berfokus pada metode bimbingan karir yang diberikan oleh guru BK. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif studi kasus. Penelitian dilaksanakan di SMA PGRI 4 Banjarmasin. Informan dalam penelitian ini adalah Guru BK serta siswa kelas X SMA PGRI 4 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan dalam pengembangan bakat siswa di SMA PGRI 4 Banjarmasin telah dilaksanakan dengan baik oleh guru BK. Adapun metode yang digunakan yaitu dengan memberikan perhatian, menjalin kerjasama antara orang tua dan guru, memberi pelatihan, motivasi, penguatan atau penghargaan, serta ikut serta dalam kegiatan ekstrakulikuler yang ada di lingkungan sekolah.</p>2023-10-13T00:00:00+00:00Copyright (c) 2023 Dewy Nurchaifa Pebrianyhttp://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/678Manajemen Peserta Didik Dalam Mengatasi Dampak Kecanduan Game Online Pada Siswa Di SDN Pangeran 1 Banjarmasin2023-10-14T00:30:51+00:00Maria Ulfahmaria.1403@yahoo.co.id<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih dalam bagaimana manajemen peserta didik dalam mengatasi Dampak Kecanduan Game Online Pada Siswa Di SDN Pangeran 1 Banjarmasin. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan Wawancara, Observasi dan Dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Dan juga jenis penelitian ini menggunakan studi kasus. Data primer dalam penelitian ini diperoleh dari wawancara dan observasi sedangkan data sekunder diperoleh dari referensi buku, data siswa, dokumentasi, jurnal, website. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melakukan wawancara terstruktur terhadap Kepala Sekolah, wali kelas, guru BK, Waka kesiswaan, Waka humas, Waka kurikulum serta siswa di SDN Pangeran 1 Banjarmasin. Hasil dari penelitian ini adalah Manajemen peserta didik dalam Mengatasi Dampak Kecanduan Game Online pada siswa SDN Pangeran 1 Banjarmasin dengan melakukan teknik pembinaan disiplin siswa dengan melihat fenomena - fenomena anak kecanduan bermain game online melalui pembatasan bermain hp android, menyita hp di sekolah, melarang membawa hp ke sekolah serta mengadakan rapat dengan guru bk dengan menggunakan motivasi eksternal kepada siswa tersebut. Dan juga menggunakan teknik (POACE) (Planning, Organizing, Actuating, Controling, Dan Evaluating).</p>2023-10-14T00:00:00+00:00Copyright (c) 2023 Maria Ulfahhttp://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/679Implementasi Manajemen Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Di SMK Swasta Banjarmasin2023-10-15T02:00:52+00:00Rina Fadliahrinauay70@yahoo.com<p>Penelitian ini dilatar belakangi ketidak percayaan masyarakat terhadap nilai rapor yang diterima siswa, masyarakat menganggap sekolah hanya mampu memberikan nilai tinggi kepada siswa tanpa diiringi oleh kemampuan yang tinggi pula. Akibat sistem penilaian ini siswa tidak mengetahui dimana bakatnya, guru tidak jujur lagi dalam memberikan penilaian, dan orang tua tidak mengetahui dimana kelebihan dan kekurangan anak dalam menguasai pelajaran. Penelitian ini di lakukan di SMK Swasta Banjarmasin, dengan metode penelitian Kualitatif, dengan teknik pengumpulan data bersifat trianggulasi yaitu : observasi. Wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa penetapan KKM di SMK Swasta Banjarmasin kurang memperhatikan aspek Kompleksitas, daya dukung dan Intake yang dimiliki SMK Swasta Banjarmasin, sehingga penetapan KKM di SMK Swasta Banjarmasin kurang bermutu. Rekomendasi dari penelitian ini adalah : 1) kepada Dinas Pendidikan agar melakukan evaluasi terhadap KKM yang ditetapkan oleh sekolah-sekolah. 2) guru harus memberikan nilai siswa secara objektif dan jujur sesuai dengan kemampuan siswa , agar siswa bisa mengetahui dimana kelebihan dan kekurangannya dalam menguasai pelajaran.</p>2023-10-15T00:00:00+00:00Copyright (c) 2023 Rina Fadliah