Analisis Kemampuan Literasi Dasar Siswa Kelas V SDN 1 Komet
DOI:
https://doi.org/10.57216/pah.v22i1.52Keywords:
Analisis, Kemampuan Literasi Dasar, SiswaAbstract
Keterampilan literasi merupakan kemampuan yang perlu dikuasai siswa untuk menghadapi konsekuensi perkembangan teknologi informasi yang memudahkan banyak perubahan. Literasi adalah kemampuan yang mengarah pada kegiatan mengakses informasi melalui membaca, menulis, meneliti, mengamati, dan menafsirkan informasi secara kritis dan idealis, dan teknologi dimanfaatkan sebagai sarana untuk meningkatkan aktivitas kegitan literasi. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan literasi dasar siswa di SDN 1 Komet. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu metode kualitatif. Obyek dalam penelitian ini adalah kemampuan literasi dasar siswa. Subyek dari penelitian ini adalah 2 guru wali kelas V dan 4 siswa kelas V.Hasil penelitian terkait siswa kelas V di SDN 1 Komet untuk kemampuan literasi dasar siswa dan program gerakan literasi sekolah (GLS) yang diharuskan oleh pemerintah sudah bagus. Kegiatan literasi tersebut mempunyai faktor yang memepengaruhi, hambatan, strategi, dan motivasi dari guru serta peran sekolah yang mendukung dalam meningkatkan kemampuan literasi dasar tersebut dengan adanya program dari pemerintah.
References
Akbar, Aulia. (2017). Membudayakan Literasi dengan Program 6m di Sekolah Dasar. JPSD, Vol. 3 No.1.
Alfajar, B. (2019). Analisis Penanaman Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau Pekanbaru. Hal 74-79.
Ariyanti, & Muslimin, Z, I. (2015). Efektifitas Alat Permainan Edukatif (APE) Berbasis Media Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Kelas 2 Di SDN Bulutirto Temanggung”, Jurnal Psikologi Tabularasa, Vol. 10 No. 1, 58-69.
Atmazaki, dkk. (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Dikdasmen Kemendikbud.
Azizah, Nur. (2018). Peran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Bahasa Siswa Melalui Kegiatan Literasi Di kelas I SD Tara Salvia Tahun Ajaran 2018/2019. [Skripsi]. Jakarta: FTK UIN Syarif Hidayatullah.
Basrowi & Suwandi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka
Budiharto, Triyono & Suparman. (2018). “Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pembelajar yang Berdampak Pada Peningkatan kualitas Pendidikan”. Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan, Vol. 5 No. 1, 153-155.
Bu'ulolo, Y. (2021). Membangun budaya literasi di sekolah. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3(1), 16-23.
Cacik, S., Wiratsiwi, W., & Widiyanti, I. S. R. (2023). Analisis Kemampuan Awal Literasi Membaca Siswa SD Kelas Rendah di Kabupaten Tuban. Jurnal Ilmiah Aquinas, Vol. 6 No.2.
Dalman. (2011). Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Pers.
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Dhieni, Nurbiana, dkk. 2011. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah. (2016). Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Disain Induk Gerakan Literasi Sekolah.
Fairuz Husna, A., & Supriyanto, A. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19. Journal of Practice Learning and Educational Development, Vol. 1 No. 3, 87-93.
Fazila, N. (2020). Peran Guru Dalam Menumbuhkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas V Di Min 7 Pidie Jaya. [Skripsi]. Aceh : Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Ar-Ranry.
Fitryani, S. N. (2022). Analisis Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa dengan Metode ADABTA Melalui Pendekatan TARL BADA’A. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. 4 No. 1, 180-189.
Gipayana, M. (2004). Pengajaran Literasi dan Penilaian Portofolio dalam Konteks Pembelajaran Menulis di SD. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 11 No.1, 1–12.
Hafidz, M. 2021 dalam jurnal Rosalinda, V, S., & Atika, T. (2023) Meningkatkan Minat Belajar Literasi, Numerasi dan Pendidikan Karakter dengan Metode Groupwork. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, Vol. 2 No. 3, 423-428.
Hanifah, N & Julia. (2014). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Membedah Anatomi Kurikulum 2013 untuk Membangun Masa Depan Pendidikan yang Lebih Baik. Jawa Barat : UPI Sumedang Press.
Harahap, D., Nasution F., Nst, E., & Sormin, S. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Vol. 6 No.2, 2089-2098.
Kartikasari, E. (2022). Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Gerakan Lietrasi Sekolah. Jurnal Basicedu 6.5 (2022) : 8879 – 8885.
Kemendikbud. (2017). Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.
Khairi, U. (2022). Pemanfaatan Gawai Untuk Menumbuhkan Budaya Literasi Pada Remaja Gampong Matang Teungoh Kecamatan Samalanga Kabupaten Bireuen. Aceh : Fakultas Dakwah Dan Komunikasi UIN Ar-Ranry.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maulidia Azzahra, Siti Faridah, Inuriya Verawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
