Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Game Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar Negeri 2 Palam Banjarbaru
DOI:
https://doi.org/10.57216/pah.v22i1.73Keywords:
Game interaktif, Hasil belajar, Matematika.Abstract
Rendahnya hasil belajar matematika siswa disebabkan karena proses pembelajaran yang masih monoton dan kurang menarik sehingga siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran berbasis game interaktif diharapkan dapat membantu meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa pada materi operasi hitung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis game interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa di SDN 2 Palam Banjarbaru. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif. Objek dalam penelitian ini yaitu pengaruh media pembelajaran berbasis game interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa di SDN 2 Palam Banjarbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas dan uji t dengan bantuan aplikasi SPSS Software 31. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis game interaktif berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa. Hal tersebut dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 sehingga Hₐ diterima dan H₀ ditolak. Penggunaan media game interaktif mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta membantu siswa memahami materi operasi hitung dengan lebih baik. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis game interaktif dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa di SDN 2 Palam Banjarbaru.
Downloads
References
Adrillian, H., Mariani, S., Prabowo, A., Zaenuri, Z., & Walid, W. (2024). Media pembelajaran berbasis game edukasi matematika untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik: Systematic literature review. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 751-767.
Asyri, D., Habibi, M., Aramudin, A., & Sopia, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Game Interaktif IPA Menggunakan Canva Terintegrasi HOTS Di Sekolah Dasar. Edukatif. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3431-3439.
Awalyah, N., Quraisy, H., & Suardi, S. (2024). Pengaruh game interaktif Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN No. 138 INPRES Mangulabbe. Elips: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 44-55.
Choirunisa, C., Fawensi, P. T., Utari, R. S., Kurniadi, E., & Yukans, S. S. (2024). Analisis kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi operasi bilangan bulat. FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(2), 282–290.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17. STAI DR. KHEZ Muttaqien Purwakarta.
Forester, B. J., Khater, A. I. A., Afgani, M. W., & Isnaini, M. (2024). Penelitian kuantitatif: Uji reliabilitas. EDU SOCIETY: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1812-1820.
Hamidah, N. S., & Hakim, R. J. (2023). Objek Penelitian: Pengertian, Macam, Prinsip, dan Cara Menentukan. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(3), 682–686.
Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9.
Juliani, R. P., Erita, S., & Anggraini, R. S. (2025). Penggunaan media pembelajaran Kahoot! berbasis game untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 628–641.
Negeri, A., Putra, M., & Hidayah, R. (2024). Peran media pembelajaran dalam mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Bilangan: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 1–10.
Panjaitan, H., & Hafizzah, F. (2025). Peran Guru Sebagai Fasilitator dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDIT Mutiara Ilmu Kuala. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 328-343.
Paustina, A. K., Azahra, D. S., & Kowiyah, K. (2024). Variasi Kemampuan Siswa dalam Memahami Konsep Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD): Tantangan dan Solusi Pengajaran. 6. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(6), 315-330.
Permatasari, I. D., Sa’diyah, H., & Fahmi, A. S. (2025). Variable Compilation Techniques, Research Instruments and Data Collection in Quantitative Research. INTERDISIPLIN: Journal of Qualitative and Quantitative Research, 2(1), 63-70.
Puspasari, H., & Puspita, W. (2022). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian tingkat pengetahuan dan sikap mahasiswa terhadap pemilihan suplemen kesehatan dalam menghadapi covid-19. Jurnal Kesehatan, 13(1), 65-71.
Rahmawati, A., Setoresmi, A. S., Malau, B., Novitasari, D. A., Munawaroh, F. R. S., & Galuh, G. (2024). Pengaruh penggunaan media games interaktif dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 11(1), 49–61.
Safari, Y., & Rahmalia, S. M. (2024). Pentingnya konsep dasar matematika di sekolah dasar. Karimah Tauhid, 3(9), 9847–9855.
Simorangkir, R., Sinaga, R., Limbong, R., & Nazwa, Z. (2023). Analisis penggunaan media digital interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 10-17.
Wijaya, F. R., Lubis, F. A. R., Siregar, M. N. S., & Batubara, A. A. F. (2025). Sumber Data, Subjek Penelitian, dan Isu Terkait. Edukatif, 3(2), 271-276.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
Yulianti, Y., Ahmad, R. S., & Torro, S. (2024). Pengaruh Pretest Dan Posttest Terhadap Motivasi Belajar Sosiologi Pada Siswa Kelas XI IPS Di UPT SMA Negeri 2 Jeneponto. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JUPENDIS),
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rusdiyana, Achmad Fauzi, Nadya Huda, & Diah Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
