Hubungan Kreatifitas Guru Mengajar Terhadap Minat Belajar Siswa di SD Negeri 1 Durian Bungkuk
DOI:
https://doi.org/10.57216/pah.v20i2.854Kata Kunci:
Kreatifitas Guru, Minat Belajar, Sekolah DasarAbstrak
Kreativitas guru dalam pembelajaran berkaitan dengan ketrampilan pemilihan penggunaan media, metode, strategi serta pendekatan yang digunakan dalam proses pembelajaran. Pemilihan ini tentunya dengan diandasi pemahaman guru tentang kondisi dan potensi peserta didik, sehingga dalam penggunaannya bisa tepat sasaran. Selain faktor pendidik yang menjadi salah satu penentu keberhasilan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui hubungan kreativitas guru mengajar terhadap minat belajar siswa di SD Negeri 1 Durian Bungkuk. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan angket, dan observasi, sedangkan untuk pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III dan V SD Negeri 1 Durian Bungkuk, yang berjumlah 29 siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang positif dan sangat signifikan antara kreatifitas guru mengajar dengan minat belajar. Hubungan antara kedua variabel yaitu kreatifitas guru mengajar dengan minat belajar adalah kuat, hal ini dikarenakan pada baris Pearson Correlation menunjukkan angka 0,696** yang artinya terjadi hubungan kuat antara kreatifitas guru mengajar terhadap minat belajar.
Referensi
Ali, Mufron. (2015). Ilmu Pendidikan Islam. Aura Pustaka: Yogyakarta.
Aminatul, Zahroh. (2015). Membangun Kualitas Pembelajaran Melalui Dimensi Profesional-issme Guru. Bandung Yrama Widia.
Fauzi, Achmad. (2016). Profesi Keguruan. Yogyakarta: K-Media.
Fauzi, Achmad. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: K-Media.
Khairani, Makmun. (2014). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Presssindo.
La Hadisi. (2017). Pengaruh kreatifitas guru mengajar terhadap daya serap siswa di SMK Negeri 3 Kendari. Jurnal Volume 10 No 2.
Monawati. (2018). Hubungan Kreatifitas Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar Siswa pada Universitas Syiah Kuala. Jurnal Volume 6 No 2.
Mufron, Ali. (2015). Ilmu Pendidikan Islam. Aura Pustaka: Yogyakarta.
Natanael, Yonatan dan Sufren. (2013). Mahir Menggunakan SPSS Secara Otodidak. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Ngalimun. (2013). Perkembangan dan Pengembangan Kreativitas Yogyakarta: Aswaja.
Rachmat, Trijono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Papas Sinar Sinanti.
Riduwan. (2015). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Sardiman, A,M. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta: Raja Grafindo.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudarman, Danim. (2011). Profesi Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, Arikunto. (2014). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rieneka Cipta.
Suharyadi dan Purwanto. (201)6. Statistika untuk Ekonomi dan Keuangan Modern. Jakarta. Salemba Empat.
Sumadi, Suryabrata. (2016). Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo.
Suprihatiningrum, Jamil. (2013). Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi dan Kom-petensi Guru Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Sutirna. (2013). Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Andi Offset.
Tinton. Tri Prbriyanto. (2015). Pengaruh Kreativitas Guru terhadap Minat Belajar Siswa ter-hdap prestasi siswa kelas XI jurusan IPS Man Karubogo Kabupaten Tolikara. Jurnal Volume 9 No 2.
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Nadya Huda, Hartati, Saidah Tunnoor, & Mahrita
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
